于老师及时的站出来阻止争端：“安静，大家安静！别人发言的时候不插嘴，才是讲文明懂礼貌的小朋友。”

于老师学幼师的，她当然知道现实中的天体是什么样子的，但她难以用专业的天体物理学知识跟班上的小朋友解释清楚。这不在于老师的教学范围之内。

于老师能做的是：“请沈诺菲继续讲述爸爸的故事。”

沈诺菲接着说到：“星星有电波，可以被听到。这个望远镜不是眼睛哦，是耳朵。”

于老师录下沈诺菲的一举一动，说出去人家可能不信，咱们西城威华幼儿园中班的小朋友，她正在尝试解释射电望远镜的工作原理。

这时，沈诺菲以略带惆怅的语气说到：“爸爸说，伟大的人去世后，就会变成天上的星星守护着我们。”

于老师为之动容，科普风转童话风啦

沈诺菲以一个感叹句收尾：“我希望我的爸爸，永远不要变成星星！”

其他小朋友一脸懵逼，于老师的眼眶竟有一些湿润，她想起了已过世的父亲。

沈诺菲的故事里从头到尾没提过她爸爸是干嘛的，甚至没说过和父爱相关的字眼。

然而于老师被感动到了，她给沈诺菲发了三朵小红花。

……

燕大，正在出卷子的沈奇忽然感到胸中涌动一股暖流，暖暖的，很贴心。

沈奇盯着桌面上的全家福，这张照片是诺菲两周岁生日时照的。

转眼间诺菲就要满3周岁了，沈家的全家福得更新了。

基于莫名生出的温馨情绪，沈奇决定出一道温馨的物理学考题。

沈奇这学期带了本科生的物理课，本科生的期末考试即将来临，出题是沈老师不可推卸的责任。

“众所周知，薛定谔提出了一个假想，把一只猫关在盒子里，陪伴猫的是放射性元素和氰化物。根据量子力学原理，猫处于既生又死的叠加状态。”

“我们同样知道，薛定谔的量子猫是物理学假想，薛定谔本人并未做过真实的实验。”

“在21世纪的今天，有一位物理学家将薛定谔的量子猫假想付诸于实际行动，他亲手做了这个实验，把一只猫关在设有放射性元素+氰化物的盒子里。”

“某天，意外发生了，因为一次轻微地震，量子猫盒掉落地面，猫盒碎裂。”

“请描述猫盒碎裂后猫的状态，并给予合理的物理学解释。”

这就是沈奇出的物理题，面向的是物理专业大二的学生。

过了几天，父亲节之前的星期五。

沈奇夫妻俩向单位请了半天假，他们来到西城威华幼儿园，参加父亲节活动。

幼儿园选出了最优秀的几位小朋友上台表演，沈诺菲是其中之一。

沈诺菲展示了她的画作，讲述了她爸爸的故事。

虽然在家里有过排练，沈奇早已知道诺菲的表演细节，但身处现场的沈奇还是感受到了浓浓的幸福感。

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